Onderwijsproducten
Leescollectie voor het christelijk onderwijs...
Volgeboekt
De collectie bestaat uit leesboeken van voornamelijk christelijke uitgevers voor jongens en meiden. Aantrekkelijke leesboeken voor leerlingen van ...
Leescollectie voor het reformatorisch...
Deze collectie bestaat uit leesboeken voor jongens en meisjes van de uitgeverijen De Banier, Den Hertog, Mes, Columbus, Jongbloed, Gebr. Koster, ...
Leescollectie voor het reformatorisch...
Deze collectie bestaat uit leesboeken voor jongens en meisjes van de uitgeverijen De Banier, Den Hertog, Mes, Columbus, Jongbloed, Gebr. Koster, ...
Leescollectie voortgezet onderwijs
Een leescollectie voor met name de brugjaren die zich leent voor leesbevordering, klassikaal lezen of ter voorbereiding op een auteursbezoek. Het ...
Prentenboek Centraal
'Prentenboek Centraal' bevat 25 exemplaren van hetzelfde prentenboek en bijna altijd een handleiding met tips, suggesties en werkbladen bij het ...
Rijke teksten / Close Reading groep 1 t/m 3
Met Close Reading zorg je voor beter een tekstbegrip en meer leesplezier bij de leerlingen. Maar hoe geef je Close Reading concreet vorm in jouw ...
Rijke teksten / Close Reading groep 4 en 5
Close Reading is een methodiek voor begrijpend luisteren en begrijpend lezen, waarbij rijke teksten centraal staan. Deze aanpak zorgt voor beter ...
Rijke teksten / Close Reading groep 6 t/m 8
Close Reading is een methodiek voor begrijpend luisteren en begrijpend lezen, waarbij rijke teksten centraal staan. Deze aanpak zorgt voor beter ...
Schoolbibliotheek: advisering
In het primair onderwijs is een goede schoolbibliotheek van groot belang. Binnen de school wordt een basis gelegd voor het met plezier lezen èn ...
Schrijvers collectie 'Carle, Eric'
Eric Carle is wereldberoemd geworden met Rupsje Nooitgenoeg. Hij debuteerde als prentenboekenmaker in 1968 en heeft sindsdien meer dan 70 boeken ...
Nieuws
ATTENTIE - Bestel tijdig collecties voor januari
Wil je in de eerste week na de kerstvakantie een collectie ontvangen dan kan deze worden...
